Kohlberg'in Toplumsal Cinsiyet Gelişimi Teorisi

  Kohlberg'in teorisini anlamak için öncelikle bilişsel gelişim açısından bir "şema" kavramını anlamak önemlidir. Şema, çocukların dünyayı ve bu durumda cinsiyetlerini anlamlandırdıkları akılda tutulan kavramsal bir kalıptır.   Bir cinsiyet şeması modeli, çocukların biyolojik cinsiyetlerine göre toplumun beklentilerine uymak için içsel motivasyon yoluyla cinsiyet kimliklerini geliştirmelerini önerir. Ancak Kohlberg, bu motivasyonun önce çocuğun bilişsel gelişiminin bir dizi aşamadan geçmesine bağlı olduğunu savundu. Bu bilişsel gelişim modelinin iki ila yedi yaşları arasında gerçekleştiğini gördü ve bu süre zarfında çocuklar cinsiyetlerinin değiştirilemeyeceğini anlamaya başlarlar.   Kohlberg, çocuklar gelişim bu aşamasına ulaştığında, cinsiyet rolüne göre nasıl davranmaları gerektiği ve davranmaları beklendiğini izlemek için motive olacaklarını savundu.   Bu şekilde Kohlberg, çocukların cinsiyetin yaşam boyunca sabit kaldığını öğrenene kadar cinsiyet rolleri hakkında bir anlayış geliştiremeyeceğini savundu.   Kohlberg'in Aşamaları   Aşama 1: Cinsiyet sınıflandırması (3 yaşına göre)   Cinsiyet sınıflandırma aşamasında, çocuklar kız mı erkek mi olduklarını ve diğer insanların cinsiyetlerini söyleyebilirler. Ancak bunun, birinin saçının uzunluğu veya giydiği kıyafetler gibi zamanla değişemeyen bir özellik olduğunu anlayamazlar.   Aşama 2: Cinsiyet kararlılığı (5 yaşına göre)   Cinsiyet kararlılığı aşamasında çocuklar, erkeklerin baba, kızların anne vb. olarak büyüyeceğini fark etmeye başlar. Bununla birlikte, cinsiyetin görünümdeki veya faaliyet seçimindeki değişikliklerle değiştirilemeyeceğini hala anlayamazlar.   Aşama 3: Cinsiyet sürekliliği (7 yaşına göre)   Yaklaşık 6 veya 7 yaşına gelindiğinde çocuklar, cinsiyetin durumlar arasında ve zaman içinde kalıcı olduğunu anlamaya başlar. Bu anlayışı geliştirdiklerinde, cinsiyetlerinin üyeleri olarak hareket etmeye başlarlar.   Bu şekilde Kohlberg, toplumsal cinsiyet gelişiminin en önemli yönünün biyolojik içgüdüler veya kültürel normlar olmadığını; daha ziyade, bir çocuğun etrafındaki sosyal dünyayı bilişsel şekilde anlayışına bağlı olduğunu açıklamıştır.   Duygu Öztürk   Cuncic, A. (2020, December 10). An overview of gender constancy. Verywell Mind. Retrieved November 15, 2022, from https://www.verywellmind.com/an-overview-of-gender-constancy-4688620